une hirondelle

Arroser et déguster

-Et si on chantait Le Roi du potager! "C'est moi le jardinier, j'mets mon beau chapeau...je jardine par tous les temps...."
Deux garçons entonnent la chanson. La ronde des arrosoirs entre le collecteur d'eau de pluie et le tuyau d'arrosage commence...

Enquête au jardin (suite)

Petite enquête au jardin

Recherche des petites bêtes au soleil et à l'ombre
Papillons, abeilles, fourmis, bourdons,... escargots, limaces, cloportes, vers de terre...
Les enfants de la crèche-jardin RIBAMBULLE

Des oiseaux des villes

A l'école Francin, Yann Toutain de la Ligue de Protection des Oiseaux (LPO) est venu parlé et montré des images d'oiseaux qu'on peut croiser à Bordeaux: merle noir, chardonneret élégant, grimpereau des jardins, mésange bleue, troglodyte mignon, hirondelle rustique, martinet... Des histoires de couleurs, de formes subtiles de bec, de nids tapissés de cheveux, d'amour en plein vol unique, de langue "tuyau d'arrosage"du pic vert bien rangée tout autour de sa tête, de migrations, de disparitions prochaines d'espèces à cause du manque d'insectes... ont passionné les élèves. Après la récréation (250 élèves dans la cour), en s'approchant doucement d'un des tilleuls, on s'est aperçu grâce à l'accompagnement de Yann qu'un verdier d'Europe nichait là. Au dessus de la vieille horloge, des moineaux ont aussi choisi la cour pour élever leurs petits.
L'année prochaine, des nichoirs restent à construire, des plantes à choisir pour que la cour devienne petit à petit un refuge...

Avec les élèves de CE1 et CE2 de Sonia et Brigitte.

Cadeau entre jardins

Les jardins grandissent en faisant des petits nouveaux...

L'école Deyries de Bordeaux a envoyé deux petits bananiers à l'école Jules Guesde. Ce printemps, autour du premier bananier, on comptait quatre petits. Ils ont été planté cet après-midi par les enfants qui ont aussi désherbé puis, répandu des végétaux broyés sur la terre pour éviter la levée des mauvaises herbes, et tout cela sous la pluie!

Les petits de la classe maternelle de Sylvie et les CE2 et CM1 de Caroline.

Petits jardins côté cour

Un projet de jardin dans un espace restreint, c'est possible!
Grâce à ce projet, une démarche active pour écouter, parler, lire, écrire.
Autour du jardin, beaucoup de moments magiques de découverte de la vie et du temps qui passe.
Paty
Directrice de l'école Maternelle Argonne

Manger le jardin!

Avant leur jardin à l'école, rares sont les enfants qui avaient déjà cueilli des fraises.

Un jardin vivement désiré

Dans une cour totalement minérale, sans un seul arbre, ce petit jardin ouvre le chemin d'expériences nouvelles: toucher la terre, sentir la rosée du matin, le parfum des narcisses, le goût des fraises, passer ses mains dans la menthe, suivre l'ascension des grimpantes, voir apparaître des petits pois après des fleurs, arroser, observer des abeilles dans les fleurs...

Pendant que les petits jardinent, les grands suivent le devenir du projet: photos, rencontres...

Honneur aux jardiniers

Au milieu des pâquerettes et des voitures garées, deux jardins sont sortis de terre dans la cour d'honneur de l'école Paul Lapie.

Jardin secret

Un brin de causette entre jardiniers

(...)
J'aime la menthe verte parce que ma mère fait du thé avec, et j'aime le thé.
J'aime les tulipes avec leurs jolies couleurs.
Les jonquilles sont belles.
Le chèvrefeuille grimpe en tourbillonnant.
J'aime le lierre qui grimpe. C'est joli parce que le mur est en feuilles après.
J'aime venir dans le jardin parce que les plantes fabriquent du bon air. Sans elles, on serait déjà morts.
Quand je viens, à chaque fois, ça change, ça poussse. C'est amusant.
Je l'aime parce que c'est beau.
Il y a ma plante préférée, la clématite.
Le jardin sent bon.
C'est rigolo le nom des plantes quelquefois: coeur de Marie!
(...)
Les élèves des classes de CP et CP-CE1 de Colette et Fabienne

Grand retour du printemps

Les arbres sont plantés, le jardin avance à grands pas.

Un jour de pluie

Ce jour là, il pleuvait beaucoup (avant les photos). On a tout de même fait un petit tour ultra rapide dans le jardin. Cela sentait bon la terre mouillée. Une partie des élèves de la classe était à la piscine.

Petite conversation entre nous,
les enfants de la classe de Céline.

"- Qui a besoin d'eau sur terre?
- Moi.
- Les enfants.
- Les grands-parents, Papa et Maman.
- Tout le monde, partout.
- Les oiseaux, les vaches, les éléphants, les petites bêtes aussi.
- Les fleurs.
- Les arbres, les petits et les très grands.
- Les arrosoirs.
- Que faites-vous avec l'eau?
- Je me lave.
- Je me brosse les dents.
- Je bois.
Les enfants rentrent de la piscine. Chacun raconte ses derniers progrès dans l'eau.
- On joue aussi dans l'eau.
- On peut gaspiller l'eau...
- Qu'est-ce que cela veut dire gaspiller?
- C'est tout prendre, rien laisser à tous les autres."

En discutant, les enfants ont découpé un décor pour un nouvel objet dans le jardin:
le collecteur d'eau de pluie. Désormais, nos plantes seront arrosées avec l'eau du ciel qui tombe sur le toit de la cabane, coule dans une gouttière et se retrouve dans une réserve.

Planteurs d'étiquettes

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